Белорусские школы активно готовятся к новому учебному году. Фактически приемка учреждений образования уже началась. Специалистов встречают светлые классы, отремонтированные фасады зданий. В соседней Польше, увы, денег на ежегодные ремонты и даже поддержание школ в удовлетворительном состоянии попросту нет. Да и вся польская система образования переживает не лучшие времена. К финансовым проблемам добавляются кадровые, что негативно сказывается на уровне образования школьников.
В середине июля в базах вакансий числилось более 20 тысяч объявлений для учителей. Сегодня к ним добавилось еще 11 тысяч. В министерстве образования проблему называют сезонной ротацией кадров, но скрывают главное: на должность учителя готовы брать даже без педагогического образования, было бы желание.
Так, школы подали около 50 тысяч заявок на наем людей без нужной квалификации. Кураторы одобрили около 38 тысяч. Дефицит закрывают пенсионерами, студентами старших курсов и сверхурочными для тех, кто еще остался в системе. По данным статистики, за 2024–25 учебный год число работающих в школах пенсионерок выросло на 6 тысяч человек. Больше половины учителей в стране старше 50 лет, а доля молодых специалистов упала до критического минимума – менее 3 процентов от всего педагогического состава страны.
Удивительно то, что кадровый голод возник в то время, когда по всей Польше активно закрываются школы. Только в минувшем году местные самоуправления ликвидировали 148 публичных начальных школ, 146 из них – в сельской местности. Официальная позиция властей – демографический спад: резкое сокращение рождаемости привело к тому, что в регионах катастрофически не хватает детей школьного возраста. Однако местные чиновники признаются, что вынуждены закрывать школы еще и потому, что расходы на образование уже съедают до половины бюджетов муниципалитетов. Содержать малокомплектные школы и выплачивать зарплаты учителям при минимальном количестве учеников для поляков становится слишком обременительным.
Куда же уходят педагоги? Оказывается, быть в Польше учителем хоть и почетно, но не денежно. Глава союза учителей Польши Мацей Борысевич еще в минувшем году заострял внимание властей на уничтожении престижа профессии учителя малыми зарплатами. По его словам, молодой специалист получает всего на 500 злотых больше, чем уборщик с минимальной ставкой. Неудивительно, что молодежь уходит в бизнес, меняет профессию, уезжает из страны в поисках лучшей жизни.
Заложниками ситуации становятся дети, которые вынуждены часами простаивать на автобусных остановках, возвращаться домой уже в темноте. Отдельный вопрос – ученики с ограниченными возможностями. Обеспечить им инклюзивное образование в больших классах попросту нереально. Как показательный пример – закрытие начальной школы в Клодзко, где учились больше 200 детей, и несколько из них с инвалидностью. Местные жители пытались отстоять школу, указывая на нарушение прав детей на доступное образование рядом с домом. Власти их не услышали. Школьников распределили по другим учебным учреждениям далеко от дома.
Кризис в польской системе образования имеет далеко идущие последствия. Уже сегодня специалисты констатируют ухудшение качества образования. Международные тесты зафиксировали снижение средних баллов польских школьников по математике, чтению и естественным наукам. В рейтинге стран по уровню образования Польша хоть и остается на высоких позициях, но «скатилась» до уровня 2000-х годов. Эксперты оправдывают это нехваткой кадров, устаревшими методами обучения, недавней пандемией, когда учиться приходилось на удаленке. Но власти никаких действенных мер для исправления ситуации не принимают.
